PLAN COLLEGE AVENIR, UN NOUVEAU GYMNASE A CANNES
Philippe TABAROT a procédé à l'inauguration du nouveau gymnase du collège Capron à Cannes.
La création du gymnase du collège Capron a été programmée dans le cadre du Plan collège Avenir.
Elle fait partie des 18 projets de nouveaux gymnases que le Conseil général s’est engagé à construire en priorité dans les secteurs les plus démunis.
Plan de relance : 7 M € pour la réalisation du gymnase du collège Capron.
Implanté sur un terrain de 20 763 m², le nouveau gymnase, d’une surface de 2 134 m², est un gymnase de type C homologable au niveau départemental pour volley-ball et handball.
Il se compose d’un espace de compétition multisports 44 m x 23,5 m, d’un plateau sportif, de vestiaires…
Il est, en outre, doté de gradins pouvant accueillir jusqu’à 252 spectateurs (8 places réservées aux personnes handicapées), ainsi que d’un mur d’escalade. La piste de course et l’aire de saut ont été maintenues. De plus, une trentaine de places de stationnement ont été créées.
Ces installations seront également mises à la disposition des associations sportives qui les utiliseront en dehors des heures de fonctionnement du collège.
A partir des éléments déterminants du site (terrain, altimétrie, orientation, environnement urbain, fronton de pelote basque, collège), le gymnase et le plateau sportif ont été conçus comme un ensemble plutôt que comme un bâtiment monolithique.
Le gymnase est partiellement enterré pour une meilleure insertion dans le site ainsi que pour une meilleure inertie thermique.
Conçu sur 2 niveaux, le gymnase propose différents parcours selon que l’on soit sportif collégien, sportif associatif ou public, d’où la présence de 2 parvis.
Le gymnase est accessible aux personnes à mobilité réduite grâce, notamment, à l’installation d’un ascenseur.
De plus, des sanitaires pour les spectateurs aussi bien que pour les sportifs handicapés ont été installés.
Pour en savoir plus...les collèges des Alpes-Maritimes
En 1983, une loi répartit les compétences en matière d'enseignement public : les Communes ont la charge des écoles maternelles, les Départements des collèges, les Régions des lycées, et l'Etat, enfin, de l'enseignement supérieur.
En 1985, l'intervention départementale est étendue aux établissements privés sous contrat avec l'Etat. Sur le terrain, les disparités économiques et géographiques entraînent logiquement les différentes collectivités à une politique d'entraide.
"La loi n° 2004-809 du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales confie au Département des Alpes-Maritimes des responsabilités nouvelles en matière d’accueil, de restauration, d’hébergement et d’entretien général et technique des bâtiments des collèges. Elle est également à l'origine du transfert de 980 personnels techniques, ouvriers et de service qui interviennent dans les collège sur ces missions et qui sont désormais des personnels départementaux."
Ainsi, de manière solidaire, le Conseil général des Alpes-Maritimes a progressivement élargi son champ d'action pour bâtir une véritable politique globale en matière d'éducation.
Ainsi, le département s'inscrit dans le temps de l'action en matière d'éducation, domaine qu'il renforce plus que jamais au travers d'une politique ambitieuse et cohérente, votée à l'unanimité par les conseillers généraux, le Plan collège Avenir
Quels objectifs ?
Offrir des établissements à dimension humaine aux collégiens et aux enseignants. Veiller à la réussite de chacun en favorisant des "ateliers de savoir", ouverts sur la vie, bénéficiant d'une sécurité accrue, adaptés à la pédagogie moderne, aux nouvelles technologies et aux normes environnementales.
Quelle méthode ?
Une méthode pragmatique qui consacre l’action départementale autour de trois axes :
L’anticipation :
le Département a commandé une étude démographique prospective des Alpes-Maritimes pour dresser un état des lieux de la demande scolaire jusqu’à l’horizon 2014. Cette prévision démographique prend en compte les flux migratoires et les zones à forte poussée démographique. Les conclusions de cette étude
La concertation : sur la base du dialogue, les acteurs du système éducatif ont pris part à la création du plan collèges. En créant les conditions propices à la participation, le Conseil général renforce l’implication durable de tous les acteurs autour de deux préoccupations essentielles : la qualité de l’offre éducative et un équipement équilibré du territoire.
La programmation : le plan collège s’inscrit dans l’avenir pour répondre aux besoins. Aussi, le programme d’investissement et de fonctionnement de ce plan a été approuvé à l’unanimité par le Conseil Départemental de l’Education Nationale.
Quel budget ?
L’intervention financière du Conseil général s’élève à 740 millions d’euros.
LA PRESSE EN PARLE
Article du Journal Nice-Matin
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